RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

En lo personal cada clase fue  un espacio de experiencias significativas, en donde sentía libertad, jugaba y mi creatividad se desarrollaba al mismo tiempo. 

El curso proporciona actividades a realizar, sin embargo no es lo mismo llevarlas a cabo con una actitud como la que tú Rubén, tienes. 
Promovías y contagiabas en mi todo ése entusiasmo y optimismo, por que a veces el estrés es tan duro y ya no quieres hacer nada, estás cansada, pero llegabas tú con tu buena vibra y actitud y todo lo cambiabas. 

Como fortaleza reconozco que cumpliste lo que nos habías prometido, ser más flexible en tiempo, y nos dabas 1 semana como límite para entregarte las actividades, de verdad te lo reconozco. Gracias a ello podía entregarte trabajos de mayor calidad. 

Como sugerencia, que nunca dejes de ser así. Maestro como tú muy poco. 

Felicidades Rubén, te admiro como ser humano y como profesional. 

Read More

AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

Considero que en cuanto a una evaluación formativa, no tengo una cantidad cuantitativa, por que aprendizaje y experiencias me llevó muchísimas, y mi proceso durante todo el trayecto del curso, fue muy bueno, no se trata solo de enviar trabajos y demás, se trata de tú proceso educativo y la calidad del mismo, por lo que tomo como autoevaluación un 9.5. Todos mis trabajos fueron entregados en tiempo y forma y considero que son de buena calidad, además puntualmente asistí a todas las clases. Mi disposición para el trabajo siempre estuvo abierta y receptiva a todo lo que había por realizar y desarrolle muchas competencias, desde aprender a generar un ambiente de aprendizaje favorable en las primarias, hasta lograr expresarme por medio de los diferentes lenguajes artísticos. 

Read More

CONCLUSIÓN_Unidad de aprendizaje III

CONCLUSIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE III. Proyectos integrados de arte.

Esta unidad de aprendizaje fue un tanto compleja y laboriosa para mí, puesto que En la unidad de aprendizaje III se movilizaron las competencias artísticas que han sido desarrolladas durante este curso y el anterior. Las cuales han permitido adquirir experiencias y herramientas para el poder realizar proyectos integrados de arte y esto es lo principal en esta unidad, contribuyendo así a  mi desenvolvimiento y desarrollo integral.

Considero que este este proyectos socioeducativo sirvió como evidencia integradora de todo el curso, con las que se dieron cuenta de mis competencias culturales y artísticas en situaciones de aprendizaje.

Esta unidad me ayudo a rediseñar una transversalidad de varias materias y en forma colaborativa, las cuales fueron aplicadas en una escuela de educación primaria, en donde se logro impactar a los alumnos de esta comunidad educativa, haciendo así experiencias divertidas y significativas. 

Read More

CONCLUSIÓN_Unidad de aprendizaje II

CONCLUSIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE II. El teatro en la educación.

En la unidad de aprendizaje II, considero fue una de las más bonitas, puesto que me sirvió para adquirir referentes y bases del lenguaje teatral a través de la exploración de sus elementos básicos.

Esta experiencia me ofreció la oportunidad de  valorar el teatro como herramienta de comunicación y de enseñanza para mi desempeño profesional, pero sobre todo personalidad, ya que considero ayudo en mi autoestima y seguridad. Aprendí más información sobre la importancia de la expresión dramática y la apreciación teatral en la formación integral de los niños de primaria, y que se puede hacer gran variedad de transversalidades con las asignaturas de educación básica, principalmente en la licenciatura en la que me encuentro, lo que es primaria. 

Read More

CONCLUSIÓN_Unidad de aprendizaje I

CONCLUSIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Las artes visuales en la educación

En la unidad de aprendizaje I, se me permitió conocer las artes visuales, así como orientaciones sobre los recursos existentes, su valor en la vida actual, sus diversas expresiones, sean de tipo tradicionales y modernas, además de su aplicación con nuevas, diversas y  principales técnicas, a fin de experimentar con ellas y adquirir elementos para mi propia expresión plástica, que me permitieron enriquecer mi experiencia como alumno, profesional, pero sobre todo personal.

Puesto que por medio de ellas logre despertar mi creatividad, e incluso una forma diferente de expresión, había días en los que me sentía un tanto triste y tenía que hacer trabajos en esta asignatura, al realizarlos podía irme olvidando de ése estado de ánimo tan duro y me relajaba mucho. 

Gracias a estas actividades también logre identificar diversas alternativas para aplicar estas técnicas con los niños, tomando en cuenta su edad, grado escolar y los materiales a utilizar, así como los aprendizajes esperados expuestos en los Programas de estudio 2011. 

Read More

CONCLUSIÓN FINAL

CONCLUSIÓN FINAL

Este curso es el segundo de educación artística que nos ofrece la malla curricular de la licenciatura en educación primaria, y con ello se ha quedado en mi mente muy grabado que el arte es una experiencia sensible que enriquece la vida del ser humano, posibilita vías de expresión y percepción a través de las cuales se manifiestan emociones y se representan valores de la sociedad.

Estas han estado presentes en todas las sociedades y a lo largo de la historia se han constituido como lenguajes que usan diversos recursos: el sonido, la imagen, la acción y el movimiento, convirtiéndose en música, pintura, teatro y danza. Por lo que desde que somos pequeños han estado con nosotros, incluso cuando comenzamos a hablar, caminar y gatear, pero se encuentra implícitas en nuestro contexto. La educación artística forma parte de la formación integral de todos nosotros.

Con este curso me di cuenta que logre desarrollar una mayor  expresividad, imaginación, sensibilidad, creatividad, aprendizaje, capacidad de solucionar problemas, trabajo en equipo y aceptación de la diversidad, que serán de gran utilidad tanto para el desarrollo académico como para la vida personal, durante la mayoría de las actividades desarrolladas en clase.

Este curso de educación artística se centro en las artes visuales y el teatro y permitió transformar contenidos educativos en situaciones ricas de aprendizaje, desarrollando una capacidad artística.

Estoy muy satisfecha y me llevó un aprendizaje significativo que me permitió fomentar en mi desarrollo personal y profesional, que podré usar en mi actividad docente.

Read More

EVIDENCIA 3. Reporte de la obra de teatro

REPORTE DE LA OBRA DE TEATRO 

Se realizó un reporte por escrito de una obra de teatro a la que se asistío, el reporte consideraba las siguientes interrogantes para la elaboración de su redacción.

¿Qué obras de teatro viste?, ¿En dónde?, ¿Sobre qué trataba la obra?, ¿Qué los elementos básicos del teatro que pudiste detectar?, ¿Qué otras disciplinas artísticas se utilizaron en la obra teatral?, ¿Qué capacidades artísticas pudiste observar que se desarrollaron a través del teatro? ¿Qué recursos usaron los actores para expresarse? 

¿Cómo te sentiste?, ¿Cómo crees que el teatro puede ayudarte para tu desarrollo personal y/o académico?, ¿Qué temas puedes trabajar con el teatro? ¿Sobre qué tema te gustaría escribir una obra de teatro?

Así mismo se anexarón evidencias como fotografías del lugar asistido, considero que me ayudo mucho a visualizar y valorar el teatro como herramienta de comunicación y de enseñanza para mi futuro desempeño como docentes. Y la importancia de la expresión dramática y la apreciación teatral en la formación integral de los niños de primaria, el objetivo es utilizar las herramientas del teatro como auxiliar pedagógico para la enseñanza de otras asignaturas. Agradezco estas actividades pues son experiencias que no pudiera hacer como un hobby por mis tiempos, sin embargo como era algo que se tenía que hacer pude salir y visualizar las bellas artes que hay en el mundo. 

Para ver la evidencia DAR CLIC AQUÍ

COMPETENCIAS DESARROLLADAS:

• Se expresa a través del teatro, reconociéndolo como una forma de comunicación con códigos específicos y lo usa como un recurso didáctico. 
• Crea personajes a través de la experimentación con su voz, gesto y corporalidad con el fin de enriquecer sus recursos expresivos y didácticos. 
• Elabora actividades artísticas relacionadas con el teatro que fomenten la creatividad y expresividad de los alumnos de primaria para contribuir a su desarrollo integral.
• Comprende y aprecia formas de representación del arte para interpretar las necesidades sensibles y expresivas de las manifestaciones y productos artísticos de su entorno. 

Read More